月第一稿纲要挺——周恩来前言年底以来先后对西安的所高校，北京所高校进行调查后所研究的成果。调查分个阶段：年所研究的《财富论——论产生财富的十个要素》中的用人制度的原理以及参考了其它学派的关于用人制度和如何提高人才综合素质结构的科学原理编制了第一套较为简单的调查题，与西安的西北大学、西安电子科技大学等所大学余名学生交换意见，同时发放第一套调查题进行调查，并用所反馈的信息对第一套调查题进行反复的修改并形成第二套调查题，以达到更切合实际和更真实的目的。之后再用第二套调查题进行更深入的下一阶段的调查。余所高校举行专题讲演余场。其中于天之内便在西安电子科技大学连续讲演场，其中举办过两场讲演的学校还有西安交通大学、西北工业大学、西安理工大学、西北政治学院、陕西财经学院、西北纺织工学院等高校。听众近万人，发送资料万余份。余回访者交流意见或直接座谈，其中同时与人以上座谈逾次，并在此基础上查阅资料和整理论文初稿，经反复修改后已分别将本文中的《论中国当代大学生的十大误区》和《论量化、细化的教育制度的建设的科学的改革方法》以及《论量化、细化的用人制度的建设的科学的改革方法》于年月号、月号、月号连续发表予《光明日报》，之后再征集全社会广泛的信息反馈，最后经反复整理和修改而定稿。

国论月第一稿纲要挺就是为了能够科学、准确、系统和深刻地及时发现社会发展中所存在的和要尽快解决的问题，并且还应能够找出这些问题的根源所在，更重要的是能否运用它从根本上系统性的解决这些问题。《强国论》是一篇既注重研究、又能够发现现实中所存在的急待解决的问题，并且还能够解决这些问题的理论性文章。它主要包括以下三个部分的内容：对经济时代发展规律的研究；对知识经济时代的研究；和对知识经济时代之后的下一个经济时代——智慧经济时代的研究。这样，就可以使我们正确地认识过去的诸多的经济时代，就可以准确地把握当前的知识经济时代。以及就可以科学地预测未来的智慧经济时代。它们到底落后在什么地方差距到底有多大以及为什么落后等。项历史任务。只有这样，才能使我们在最短的时间内缩短我们与时代和发达国家的差距，也才能使我们真正地富强起来。

月

岁，西安博元经济研究所所长、教授，书法家、诗人，年代曾以元人民币尝试经营，获得成功。之后，专注于企业及市场的研究，曾先后受聘四家集团公司，担任过人事部长、董事、副总裁等职务。他在工作中发现招聘的大学生的素质与现代企业的要求相差较远，供求严重脱节，致使大学毕业生就业难。面对这一难题，他深深地思索着一定要探索出培养大学生诸多能力的有效方法。随后，他便付诸行动，放弃了优越的工作环境和优厚的待遇，自费对经济发达地区上千家企业和余所高校进行调查，研究并写出了有关教育改革的一系列课题，本报及其他报刊做过刊载。他为什么要做这件费力难见经济效益的事？近日，记者有幸见到他，进行了一次交谈。这一课题研究的内容是什么？记者问。主要有四个方面：形成大学毕业生就业困难的个原因；当代大学生存在的大自我误区；当前推进素质教育中存在的个主要方面失误及如何进行改革的条建议。该课题你是怎么进行研究的？比较了解，依据现在知识经济时代的用人要求，及对大学生在校思想情况、学习情况、就业情况调研的结果，编制了一套既符合社会需求又切合大学生实际的测试题，用此题对几十所高校进行调查，得出调查报告份，此报告反映出当代在校大学生存在十大误区和素质教育的一些失误之处。依据调查报告进行研究，得出了《论量化、细化的教育方法》，阐述了知识经济时代人才全面素质结构的培养，在《论量化、细化的用人制度》中，论述了对当前人事制度改革的新设想。听说你在几十所高校进行了演讲？是的。我只想让学生们明白他们在校所训练的专业知识，仅为社会所需求的很小的一部分，其余的均未得到较为系统和有效的开发。因此，学校在育人时，不应只考虑专业知识的传授，还要加强人品教育，即思想品德教育，要考虑种基本能力和实践能力的训练。据说你在这个课题研究中花掉了你多年的个人积蓄，到高校时，经常和大学生们同吃同住，你是怎么想的？我只是为提高民族素质做点实事，这与历史上的人物、革命前辈抛头颅、洒热血相比真算不了什么。我认为对祖国的热爱，对事业的执著应是无处不体现的。所以，我无怨无悔。

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